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lunes, 8 de junio de 2015

"El Cerebro Adicto" Lectura y escritura exploratoria




El Cerebro Adicto


Introducción



    Se ha descubierto un nuevo enfoque de la adicción (cualquier actividad que una persona sea incapaz de controlar, que la lleve a conductas compulsivas y que perjudique sobre todo su calidad de vida) de las drogas, la cual puede variar pero la respuesta de la conducta es similar a otras adicciones. Las afectaciones de las drogas, tanto en la salud física, mental y social es decir bio-psico-social, tiene una génesis que se considera como un problema moral siendo reconocida como una enfermedad y como tal puede tratar (Guerrero 2013) tanto para su curación y prevención.


Desarrollo


    Desde el inicio de las investigaciones de las adicciones en 1930, se consideraba la adicción como un problema de fuerza de voluntad y una moral deficiente y la forma de erradicar o solucionar este problema social inicia con el castigo y el etiquetamiento negativo, lo cual los resultado para evitar el consumo de drogas no fue efectivo al igual que la prevención del consumo.



    Las investigaciones de la doctora María Elena Medina Mora Icaza refiere el porque se dificulta el dejar de consumir drogas, el cual en sus observaciones de imágenes cerebrales, las drogas actúan ciertas sustancias químicas que afectan directamente el cerebro y que conlleva a que los pacientes, aun que quisieran dejar de consumir drogas por si solos no pueden, pues necesitan realmente un tratamiento, el cual recabo características importantes de las adicciones similares a la de una enfermedad considerándose hoy la adición una enfermedad del cerebro ya que las drogas modifican la química, la estructura y el funcionamiento de ese órgano.



    El Dr. Rubén Baler científico de la salud de la Oficina de Políticas Científicas del NIDA refiere que la adicción es una enfermedad que progresa por etapas, la persona inicia consumiendo sustancias para alcanzar la euforia que causa, pero esta a su vez tiene que aumentar las dosis para alcanzar dicho efecto en la cual la persona afecta su vida y su entorno, tanto sus relaciones personales, familiares y laborales pero sobre todo la salud ya que el consumo de las drogas dañan principalmente los procesos mentales ya que las sustancias interfiere en los envíos de información (neurotransmisores) entre neuronas (sinapsis), la estructura química de la marihuana y la heroína son muy similares a los neurotransmisores naturales es por ello que su aceptación en los receptores (proteínas) se realiza sin dificultad.



Efectos de algunas sustancias



Nicotina.

Estimulante que se encuentra en cigarros y otras formas de tabaco. Es muy adictiva y al fumarse eleva el riesgo de cáncer, enfisema, trastornos bronquiales y problemas cardiovasculares.



Alcohol.

Su consumo puede dañar el cerebro y la mayoría de los órganos. Las áreas cerebrales especialmente vulnerables a esta droga son la corteza cerebral (funciones ejecutivas),el hipocampo (memoria y aprendizaje)

y el cerebelo (coordinación de movimientos).



Mariguana.

Puede dañar la memoria y el aprendizaje de corto plazo, la capacidad de concentración y la coordinación. Aumenta el ritmo cardíaco y puede perjudicar los pulmones, así como elevar el riesgo de desarrollar psicosis en personas vulnerables.



Inhalables.

Sustancias volátiles que se encuentran en muchos productos caseros, como pinturas, pegamentos y algunos aerosoles. Son extremadamente tóxicos y pueden dañar el corazón, los riñones, los pulmones y el cerebro.



Cocaína.

Estimulante que por la brevedad de sus efectos se suele consumir varias veces en una sola sesión.

Puede provocar graves consecuencias médicas relacionadas con el corazón y los sistemas respiratorio, nervioso y digestivo.



Fuente: National Institute on Drug Abuse





    Según María Elena Medina Mora hay sustancias que por sí mismas son muy adictivas; por ejemplo, la heroína. Desde que se usa por primera vez provoca una modificación estructural del cerebro. Otras sustancias adictivas como el alcohol, el tabaco y la benzodiazepina (medicamento psicotrópico que actúa sobre el sistema nervioso central) producen dependencia muy rápido en las personas propensas.



    Se considera la adolescencia como un factor de riesgo; ya que carecen en parte en la toma de decisiones correctas y la falta de raciocinio en las consecuencias; que conlleva el uso de drogas, agregando otros factores como la pobreza, medio de desarrollo hostil, problemas familiares, padres adictos entre otros más, cabe mencionar que el uso crónico de estas sustancias puede generar daños irreversibles en las personas, problemas de salud, tanto pérdida de memoria como del tiempo y espacio.



    La mejor forma de combatir ese problema social es a través de la prevención, es decir prever acciones que ayuden a difundir el conocimiento de las causas y efectos que genera el consumo de sustancias y adicciones, principalmente las sustancias adictivas licitas como lo es el alcohol y el tabaco como menciona la Dr. Medina Mora ya que están al alcance de todas la personas; agregando que son sustancias iniciales y trampolín para el consumo de drogas.


Conclusión.


    El considerar las adiciones de problema moral a enfermedad; permite que se puedan generar tratamientos para combatir la adición para los pacientes dependiendo de las drogas que consuma, es importante señalar que conociendo la enfermedad que se quiera curar también pueden desarrollarse programas preventivos que coadyuve a la mejora constante el bienestar social y de esa forma evitar las adiciones en las personas.
  
Bibliografía 
 
Verónica Guerrero Mothelet. (2013). El cerebro adicto. 05 de junio de 2015, de ¿como ves? Sitio web: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto


http://es.wikipedia.org/wiki/Adicci%C3%B3n


¿por qué has elegido ese tema? Elegí este tema ya que como mi objetivo es estudiar la  licenciatura de seguridad pública, creo que las adiciones forman parte principal de este tema, una gran porcentaje de la delincuencia como se ha podido ver en medios de comunicación social es causado por el tráfico y consumo de sustancias ilegales sin omitir aquellas legales como alcohol y tabaco de las cuales también hay que desarrollar tratamientos preventivos.
 

¿de dónde partiste para empezar a escribir?

Partí redactando esta escritura después de leer y comprender el mensaje que la autora emite a través de las ideas principales y las hipótesis que sostiene, en las investigaciones  realizadas por doctores expertos en el tema.

jueves, 28 de mayo de 2015


Mapa Conceptual

Aprendizaje Autónomo:   Eje Articular de la Educación Virtual


lunes, 4 de mayo de 2015

Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea?

 ¿Qué es ser un estudiante en línea?

    Millán Martínez  nos presenta  los antecedentes  es decir parte de la génesis e historia del comienzo del estudiante en línea, el cual menciona 3 etapas que propone Ortiz (1989) que son:

1.       Educación por correspondencia.
2.       Educación Abierta y a Distancia.
3.       Educación Telemática.

    El avance de las herramientas tecnológicas  ha desarrollado y evolucionado las comunicaciones en donde el campo virtual ofrece un nuevo modelo de interacción y estudio independiente.
Dentro de este modelo se desarrollara ciertas características que  debe poseer como estudiante, para poder desarrollarse y adquirir conocimientos ajustándose en tiempo  y espacio es decir tener una flexibilidad, una actitud positiva  y proactiva, buscar conocimientos día a día, conocerse uno mismo  para desarrollar destrezas  y métodos de aprendizaje para un buen desempeño, para ello parte importe es   enfrentar retos como lo es el fijarse metas, solución de problemas a través del análisis, síntesis  y recolección de información.


      Parte fundamental de esta nueva etapa  es  el deseo   por adquirir conocimientos, aumentar nuestra confianza, sin antes mencionar que contamos con todas las herramientas  necesarias para seguir triunfando.